Мақсаты – білім алушыларды морфогенездің негізгі кезеңдерімен таныстыру, адамның онтогенезі кезінде ми құрылымдарының қалыптасуы мен дамуы туралы түсінік қалыптастыру.

Мидың жұмысын психиканың органы ретінде дұрыс түсіну материалдық субстрат пен оның функциясы ретінде оның қарым-қатынасының дамуын талдаусыз мүмкін емес. Жүйкелік  ұйымдастырудың морфологиялық өзгерістерін бақылау эволюция барысында ағзаның сыртқы ортамен ақпараттық қатынастарына қызмет көрсететін және анықтайтын құрылғылардың күрделілігі біртіндеп арта түсетінін көрсетеді.

Адам ұрығының негізгі белгілерінің жетілу процесінде жүйке жүйесінің онтогенезі эволюция барысында болатын құрылымдық өзгерістерді қайталайды. Жүйке жүйесі пайда болатын бастапқы морфологиялық компонент — бұл сыртқы эмбриональды жапырақшасы-эктодерма, оның бір бөлігі эмбрионның денесі бойымен созылған қуыс түтікке оралып, жұлын мен ми үшін жасушалық материалға айналады.

Мидың құрылымдық және функционалды жетілуін жеке құрылымдардың да, жалпы мидың да морфологиясы мен қызметіндегі жасқа байланысты өзгерістер процесі деп түсіну керек.

Мидың морфологиялық жетілуі бүкіл мидың және оның жеке бөліктерінің жасушалық құрамы бойынша өлшемдер мен дифференциация сияқты көрсеткіштермен анықталады. Сонымен қатар, мидың әртүрлі бөліктерін, нейрондық ансамбльдер мен нейрондарды ұйымдастыру әдісі, сондай-ақ олардың арасындағы қарым-қатынас сипаты бағаланады.

Мидың салмағы жүйке тінінің өзгеруінің жалпы көрсеткіші ретінде туылған кезде шамамен 370 г құрайды (бұл дене салмағының 10%-ынан көбі), ал ұлдарда қыздарға қарағанда сәл көп. Өмірдің бірінші жылында салмақ екі есе артады, ал 6 жасқа қарай ол 3 есе артады. Содан кейін масса баяу қосылады, 20 жылдан кейін аяқталады. Мидың ең үлкен ұлғаюы өмірдің бірінші жылында  пайда болады, 7-8 жасқа дейін бұл процесс баяулайды, ал максималды салмаққа әйелдерде 16-18, ал еркектерде 19-20 жасқа дейін жетеді. Ересек ер адамның миының орташа салмағы 1350-1400 г аралығында болады (әйелдерде орташа есеппен 100-150 г аз), жеке және ұлттық өзгерістері бар.

Мидың функционалды блоктары. Ми қыртысы жүйелерінің дифференциациясы біртіндеп жүреді және бұл мидың үш функционалды блогына кіретін жеке ми құрылымдарының біркелкі емес жетілуіне әкеледі.

Бала туылған кезде қыртыс асты  құрылу толығымен қалыптасады және мидың проекциялық аймақтарының жетілуі аяқталуға жақын, онда әртүрлі сезім мүшелеріне (анализатор жүйелеріне) жататын рецепторлардан келетін жүйке талшықтары аяқталады және моторлы өткізгіш жолдар пайда болады.

Көрсетілген аймақтар мидың барлық үш блогының материалдық субстраты ретінде әрекет етеді. Бірақ олардың ішінде мидың бірінші блогының құрылымы (мидың белсенділігін реттеу блогы) жетілудің ең жоғары деңгейіне жетеді. Екінші (ақпаратты қабылдау, өңдеу және сақтау блогы) және үшінші (бағдарламалау, қызметті реттеу және бақылау блогы) блоктарда кіріс ақпаратын қабылдауды жүзеге асыратын (2-ші блок) және қозғалтқыш импульстарының шығатын қақпалары (3-ші блок) бастапқы өрістерге жататын қыртыстың бөліктері ғана жетілген болып табылады.

Содан кейін, 2 жастан 5 жасқа дейінгі кезеңде мидың қайталама, ассоциативті өрістерінің белсенді жетілуі жүреді, олардың бір бөлігі (анализатор жүйелерінің қайталама гностикалық аймақтары) екінші блокта, сондай-ақ үшінші блокта (премоторлық аймақ) орналасқан. Бұл құрылымдар жеке модальдылық шегінде ұғыну процестерін және әрекеттер тізбегін орындауды қамтамасыз етеді.

Мидың үшінші, ассоциативті өрістері келесідей жетіледі: алдымен артқы ассоциативті (төбе-самай-желке аймақтары, ТПО), содан кейін, ең соңында, алдыңғы ассоциативті (префронтальды аймақ) өрісі жетіледі.

Осылайша, мидың үш функционалды блогының әрқайсысы әр түрлі уақытта толық жетілуге жетеді және жетілу біріншіден үшінші блокқа дейін кезегімен жүреді. Бұл төменнен жоғарыға дейінгі жол - төменгі құрылымдардан жоғарыға, қыртыс асты  құрылымдардан бастапқы өрістерге, бастапқы өрістерден ассоциативтіге дейін. Осы деңгейлердің қайсыбірін қалыптастыру кезіндегі зақымдану төмендегі зақымданған деңгейден ынталандыру әсерінің болмауына байланысты келесі деңгейдің жетілуінде ауытқуларға әкелуі мүмкін.

Қыртыстың элементтік құрамы. Мидың әртүрлі құрылымдары біркелкі жетілмейді, сондықтан оларға тән функцияларды орындауға дайындық әртүрлі жас кезеңдерінде пайда болады. Терең құрылымдар мен қыртыс асты  түзілімдер туылған кезде морфологиялық тұрғыдан дерлік қалыптасады (6 айлық эмбрион ересек адамға тән қыртыстың барлық цитоархитектоникалық өрістерінің алғышарттарына ие) және өмірдің бірінші жылында функционалды түрде қалыптасады, дамудың сенсомоторлы сатысына негіз жасайды. Жалпы мидың барлық аймақтарындағы қыртыстың өсу қарқыны бала өмірінің бірінші жылында да жоғары.

Қыртыстың қалған аймақтары әлі қажетті жетілу деңгейіне жете алмайды. Бірақ жаңа туған нәрестенің орталық жүйке жүйесінің терең қабілетсіздігінде қоршаған орта жағдайларына икемді, сараланған бейімделудің және одан әрі оқытудың негіздері қаланды.

3 жасқа қарай бастапқы (проекциялық) бөлімдерде қыртыстың өсуі баяулайды, ал 7 жасқа  қарай ассоциативті, интегралдаушы болады. Дегенмен, ми құрылымдарының беттері жеті жасқа қарай ересек адамның тиісті құрылымдарының беттерінің мөлшеріне тек негізінен жетеді, өйткені олардың кейбіреулері арасындағы айырмашылық ересек мидың мөлшеріне қатысты 5-10% аралығында болады.

Мидың ассоциативті аймақтарының жетілуі ең кеш болып табылады және 2 жастан 5 жасқа дейін жүзеге асырылады, алдымен артқы ассоциативті аймақ (төбе-самай-желке бөлімдері) қалыптасады, ал соңғысы болып алдыңғысы — мидың маңдайлық үлесінің  алдыңғы бөліктерінде орналасқан. Оның негізгі морфологиялық құрылымы 12 жастан 14 жасқа дейін жүреді.

Қыртыстың жетілуі екі салыстырмалы түрде тәуелсіз процестермен анықталады – нейрондардың өсуі және олардың саралануы, яғни морфологиялық және функционалды мамандануы.

Қыртыстың массасы өсіп келе жатқан жүйке жасушаларының ауыспалы функциялары жүзеге асырылатын глиальды тіндердің өсуіне байланысты артады. Нейрондардың саралану процесі ерте постнатальды онтогенезде басталып,   генетикалық факторға қалай, солай сыртқы орта әсерлерге бағына отырып жеке дамудың ұзақ кезеңі бойында жалғасады. Үш жасар балаларда қыртыс жасушалары айтарлықтай ерекшеленеді, ал сегіз жасар балаларда жетілген адамның жасушаларынан аз ерекшеленеді.

Кейбір мәліметтерге сәйкес туылғаннан бастап 2 жасқа дейін нейрондар арасында белсенді байланыс пайда болады (синапстар арқылы) және олардың саны кейінгі жылдарға қарағанда осы кезеңде жоғары.                         7 жасында олардың саны ересек адамға тән деңгейге дейін азаяды. Ерте жастағы жоғары синаптикалық тығыздық тәжірибені игерудің негізі ретінде қарастырылады. Негізінде, бұл екі жас — 2 жас және 7 жас — мидың көптеген аймақтары үшін олардың жетілуінің аралық кезеңдері болып табылады.

Зерттеулер көрсеткендей, миелинизация процесі (жүйке талшығының айналасында миелин қабатының пайда болуы, оның мөлшері талшық бойымен жүйке импульсінің жылдамдығына әсер етеді), оның соңында жүйке элементтері толық жұмыс істеуге дайын, мидың әртүрлі бөліктерінде де әрқалай өтеді. Анализаторлардың бастапқы аймақтарында ол ерте аяқталады, ал ассоциативті аймақтарда ол ұзақ уақытқа созылады.

Олардың функцияларының қалыптасу реті белгілі бір жүйке құрылымдарының миелинизациясының реттілігіне байланысты. Сондықтан бала өмірінің 1-ші жылы ми қыртысының реттеуші әсерінен емес, қыртыс асты  түзілімдердің бақылауында болады. Олар, ең алдымен, баланың моторлы белсенділігін, ал болашақта — тұруды, жүруді, отыруды анықтайды.

Нейрондарды саралау процесінде мамандандыру және процестердің санын, тармақталуын және тиімділігін арттыру әр түрлі типтегі нейрондарды қоршаған ортаның өзгеретін жағдайларында — нейрондық ансамбльдерде белгілі бір психофизиологиялық функцияны салыстырмалы түрде сенімді жүзеге асыра алатын жасушалық топтарға біріктіруге жағдай жасайды.

Американдық физиолог В. Маунткасл ми қыртысының құрылымы, оны ұйымдастырудың ансамбль түрі қалыптасатын негізгі қағида ретінде қарастырады.

В. Маунткаслдың тұжырымдамасы бірқатар бастапқы нүктелерге негізделген.

Біріншіден, ми қыртысы – бұл ақпаратты алу және өңдеу (рецепторлардан афферентті жол) функциялары болып табылатын нейрондық колонкалардан тұратын көп жасушалы ансамбльдер жиынтығы.

Екіншіден, функциялары бойынша бірнеше бірдей ансамбльдер колоннааралық байланыстар негізінде үлкенірек бірлікке - ақпаратты неғұрлым күрделі өңдеуді жүзеге асыратын модульге біріктірілуі мүмкін.

Үшіншіден, модульдер кең ілмектердің бөлігі ретінде жұмыс істейді, олар арқылы ақпарат бағандардан қыртысқа және қыртыс асты түзілімдерге беріліп қана қоймай, кері қайтарылады.

Осылайша, модуль ақпаратты өңдеудің негізгі бірлігі ретінде әрекет етеді. Модульдер алғашқы көру, есту немесе қозғаушы қыртыс деп аталатын үлкен топтарға біріктіріледі. Үлкен топтар бір-бірімен байланысты және белгілі бір психикалық функцияларға сәйкес келетін әртүрлі жүйелердің бөлігі бола алатын қыртыста кең таралған желінің бөліктерін білдіреді.

Онтогенезде қыртыстың құрылымдық ұйымдастырылуының жетілуі нейрондардың өсуімен, олардың жеке бірлестіктерінің пайда болуымен және олардың арасындағы ассоциативті байланыстардың қалыптасуымен байланысты. Жаңа туылған нәрестелердің нейрондық ансамбльдерінің барлық компоненттері құрылымдық жетілмегендігімен сипатталады.

Бірінші жыл ішінде форманың типтенуі және нейрондардың көлемінің ұлғаюы, тігінен ішкі ассамбльдік байланыстарының дамуы жүреді.                      3 жасында нейрондардың ұя салатын топтары және талшықтардың тік байламдары айқын қалыптасады. 5-6 жасқа қарай көлденең байланыс жүйесі күрделене түседі. 12-14 жасқа қарай қыртыстың талшықты компонентінің рөлі артып келеді, көлденеңнен ішкі және ансамбльаралық байланыстар күрделене түседі. Интернейрондардың барлық түрлері саралаудың жоғары деңгейіне жетеді. 18 жасқа қарай қыртыстың ансамбльдік ұйымдастырылуы  өзінің архитектоникасының негізгі параметрлері бойынша ересектер деңгейіне жетеді. Ең ұзақ жетілу маңдайлық аймақта - 20 жасқа дейін болады.

Туғаннан 20 жасқа дейінгі нейрондық ансамбльдердің құрылымдық өзгерістері қыртыстың әртүрлі аймақтарында бір қағида бойынша, бірақ әр түрлі уақытта жүзеге асырылады. Сонымен қатар, белгілі бір жас кезеңдерінде қыртыстың әртүрлі аймақтарынан көптеген компоненттердің өсуі мен саралануы синхронды түрде жүруі мүмкін.

Мидың топографиясы. Қатпарлар пен ми сайлары ересек адамда 2200-2600 см2 жететін ми қыртысы бетінің жалпы ауданын анықтайды. Мидың барлық қатпарлары мен сайлары туылған кезде болады, бірақ ми сайларының суреті әлі де күрделіліктің жоғары деңгейіне жетпейді және «схемалық» сипатты құрайды. Соңғысы жоғалып кетеді және туылғаннан бір жыл өткен соң, ми сайлары мен қатпарларының ұйымдастырылуында айырмашылықтар негізгі ми сайлары мен қатпарлары таралуының жалпы көрінісін өзгертетін үлкен емес белгісіз қатпарлардың пайда болуына байланысты пайда болады.

Құрсақішілік дамудың 11-12-ші аптасынан кейін дамып келе жатқан қатпарлар жартышарларды ересектерде ерекшеленетін бөлімдерге бөле бастайды, осылайша функционалды аймақтардың анатомиялық орналасуын анықтайды.

Қозғауыш аймақтар сенсорлықтарға қарағанда тезірек жетіледі, төменгі сенсорлық орталықтар тиісті қыртыс аймақтарға қарағанда ертерек жетіледі. Сондай-ақ, мидың әртүрлі аймақтарының біркелкі жетілмеуі байқалады.

Төбе аймағы  - бұл орталықтан кейінгі (3-ші өріс - бастапқы), төбе үсті (1-ші, 2-ші, 5-ші өрістер, ішінара 7-ші - екінші, ассоциативті өрістер) және төменгі төбе (39-шы, 40-шы – үшінші өрістер) бөлімдерінен тұратын күрделі құрылым болып табылады. Бұл оның әр бөлігінің нақты үлесі бар тері - кинестетикалық анализатордың жұмысын қамтамасыз етеді, ол терінің әр түрлі сезімталдығымен, жанасуымен, бұлшықет артикуляциялық сезімімен байланысты және өз денесінің, артикуляцияның, нәзік заттық қозғалыстардың құрылымын қалыптастыруда негіз болады.

Мидың бұл бөлімдерінің морфологиялық құрылысы құрсақішілік даму кезеңінде басталады. Теріні рецепциясына жауап беретін құрылымдардың қалыптасуы негізінен 1-2 жасы ішінде, тактильді рецепция үшін - 2-3 жасқа қарай аяқталады.

Туғаннан бастап 20 жасқа дейін бұл аймақтың нейрондары айтарлықтай өзгерістерге ұшырайды: олардың мөлшері артады, әсіресе алғашқы жеті жылда, бұтақтардың пішіні мен сипаты өзгереді. Өмірдің бірінші жылы кейінгі дамудың сенсорлық базасын қалыптастырудың оңтайлы жасы ретінде қарастырылады. Осы кезеңде моторлы және кинестетикалық аймақтардың дамуы жүзеге асырылады, сонымен қатар олардың көру-сезу процестермен байланысы қалыптасады.

Төменгі төбе  аймағы қол мен бет ұсынылған орталықтан кейінгі  бөлімнің бөлімдерімен шектеседі, сондықтан көру бақылауымен жүзеге асырылатын және кеңістіктегі бағдарлауды қажет ететін зат ажырату және сөйлеу әрекеттерінің күрделі формаларын біріктірумен байланысты. Мұнда 2 жастан 7 жасқа дейінгі маңызды морфофункционалды өзгерістер байқалады, бұл баланың өміріндегі әртүрлі күрделі қозғалыстар мен әрекеттердің өсіп келе жатқан рөлінің көрінісі (баланың миының дамуы, 1965).

Шүйде аймағы мидың бастапқы, проекциялық (17-ші), қайталама (18-ші және 19-шы) өрістерінен тұрады және көру анализаторының орталық буынының жұмысын қамтамасыз етеді. Көру анализаторының перифериялық және орталық буындары жүйке құрылымдарының дамуы құрсақішілік дамуда басталады.

Шүйде аймағы қыртысының ені туғаннан 20 жасқа дейін өзгереді, бірақ оның ең күшті өсуі өмірдің бірінші жылында болады. Көру  анализаторының бастапқы және тікелей іргелес екінші өрістерінде (17-ші, 18-ші) қыртыстың ең белсенді өсуі 3 жылға дейін, жоғарыда орналасқан екінші өрістерде (19-шы) - 7 жасқа дейін жүреді. 8 жастан кейін қабықтың өсуі салыстырмалы түрде тұрақтанады.

Басқа мәліметтерге сәйкес көру анализаторының бастапқы өрістері ересек адамға қарағанда 4 жасқа қарай, ал ассоциативті - 7 жасқа қарай жақындайды, ал қыртыстың ең қарқынды өсуі алғашқы екі жылда жүреді.

Туылатын кезге қарай шүйде аймағы қыртысының жасушаларында әр өрістің ерекшеліктеріне сәйкес келетін негізгі белгілер болады. Болашақта жасуша элементтерінің саралануы жүреді және 5-7 жасында олар ересектерге тән ерекше пішінге ие болады, дегенмен олардың мөлшері 16 жасқа дейін арта береді. Ересектерге сәйкес келетін мөлшер нейрондардың түріне байланысты 8-12 және 13-16 жасқа қарай жетеді.

Шүйде аймағы жасушаларының жетілуі моторлы және  орталықтан кейінгі аймаққа қарағанда баяу жүреді, бірақ мидың төбе  және маңдайлық аймақтарындағы жасушалардың жетілуіне қарағанда тезірек. Постнатальды кезеңдегі үлкен мидың көру қыртысындағы құрылымдық өзгерістер әр түрлі өрістерде мерзімі пен қарқыны бойынша бірқалыпсыз жүреді. Көру қыртысының цито-және фиброархитектоникасындағы ең айқын өзгерістер      1-ші жылы, 3 жаста, 5, 7, 12, 13 жаста болады.

Есту анализаторының жұмысымен байланысты самай аймағының бастапқы (41-ші) және қайталама (42-ші, 22-ші) өрістерінің жетілуі де біркелкі жүрмейді. Бастапқы өрістердің дамуы 2 жасқа қарай, ал ассоциативті өрістердің дамуы 7 жасқа қарай аяқталады.

Туылғаннан кейін ең маңызды кезең - 2 жас, баланың самай аймағы ересек адамның самай аймағының көлеміне жақындай бастайды. 2 жастан кейін қыртыс жасушаларының, қыртыс енінің өсуі мен дамуы процессінде біршама баяулау байқалады. 7 жасында баланың самай аймағы қыртысының мөлшері ересек адамның қыртысының мөлшеріне сәйкес келеді.

Үлкен жартышарлардың артқы бөліктерінде, самай, төбе және шүйде аймақтарының түйіскен жерінде үшінші өріс орналасқан (жоғарғы төбе 7-ші және 40-шы, төменгі төбе - 39-шы, орташа самай 21-ші және 37-ші өрістер). Бұл артқы ассоциативті аймақ (TПO аймағы), ол «қабаттасу», әртүрлі анализатор жүйелерінің өзара әрекеттесу аймағы болып табылады және күрделі, жоғары қыртыстың толық саралануы кеш басталады және әртүрлі өрістерде қабаттардың, ішкіқабаттардың және цитоархитектониканың синхронды емес дамуымен байланысты маңызды морфологиялық өзгерістер орын алады. Өмірдің алғашқы екі жылында өрістердің ені екі есе және 7 жасқа дейін (өрістердің ені үш есе артады) артады.

8 жастан 12 жасқа дейін сол жақ жартышарда қыртыстың  өсуі оң жақ жартышарға қарағанда анағұрлым қарқынды.

Жалпы, қыртыстың артқы ассоциативті аймағының әртүрлі өрістеріндегі құрылымдық өзгерістер өсу және саралау қарқыны бойынша біркелкі емес. Ең айқын қайта құру кезеңдері анықталды: 1 жас; 2-3 жас; 6-7 жас; 9-10 жас; 15-16 жас және 18-20 жас.

Барлық типтегі жасушалардың өсуі 2 жасқа дейін ең белсенді. самай-төбе-шүйде аймақтары жаны өрістерінің цито- және фиброархитектоникасындағы негізгі сандық және сапалық өзгерістер 2 жасқа дейін және 6-7 жаста айқын ауысулармен 20 жасқа дейін жүреді.

Маңдайлық үлестер моторлы және мотор алды (моторлы) мен маңдай алды (моторлы емес) бөлімдерді қамтиды. Моторлы және мотор алды бөлімдер төбе аймағымен бірге қозғауыш анализаторының жұмысын қамтамасыз етеді. Моторлы аймағының орталық алды бөлігі (4-ші өріс) бастапқы өріс функциясын орындайды. Осы жерден перифериядағы әртүрлі бұлшықет топтарының иннервациясы жүзеге асырылады, моторлы аймақтың қалған бөліктері екінші өрістердің функциясын, ал маңдай алды бөлім - үшінші немесе алдыңғы ассоциативті аймақтың функциясын орындайды.

Постнатальды кезеңнің алғашқы екі жылында маңдайлық аймақтың моторлы бөлімдері префронтальдымен салыстырғанда анағұрлым қарқынды дамиды. Қозғаушы қыртыстың ең белсенді жетілуі бала өмірінің бірінші жылында жүреді және моторлы өрісте 3 жасқа дейін, жоғарғы моторалды аймағында - 5 жасқа дейін және төменгі моторлы аймағында - 8 жылға жасқа дейін созылады. Жалпы алғанда, мотор аймағы ересектерге ұқсас құрылымды 2-4 жаста, ал мотор жаны  аймағы 7 жаста алады.

Префронтальды бөлім мидың ең кеш жетілетін бөлігі болып табылады және адамның психикалық қызметінің  барлық түрлерін реттеуді қамтамасыз етеді. Маңдайлық аймақтың префронтальды бөлімдерінің ансамбльдік ұйымдастырылуындағы микроқұрылымдық өзгерістердің маңызды кезеңдері 1 жаста, 3 жаста, 5-6 жаста, 9-10 жаста, 12-14 жаста, 18-20 жаста болады. Сөйлеу әрекетіне қатысты «нақты адам» өрістері соңғы кезеңдерде сараланады және олардың саралануы 7 жастан кейін жалғасады. 7 жас өте маңызды, өйткені осы кезеңде маңдайлық аймақтың көптеген өрістері максималды дамуға жетеді, ал басқаларында кейінірек дамудың үлкен өсуі байқалады.

Бірқатар авторлар мидың маңдайлық үлесінің жедел дамуының жекелеген кезеңдерін анықтады. 3-4 ай жасында алғашқы осындай бір бөлігі байқалады, осы уақытта бала айналасындағы заттарға жете бастайды. Келесі үдеу шамамен 8 айда, нәресте жүгіре бастағанда және жасырын заттарды іздей бастағанда, содан кейін 12 айда, заттарды іздеуде айтарлықтай жақсару болған кезде пайда болады. 1,5 және 2 жас арасындағы сөйлеудің қарқынды дамуымен байланысты. 3-тен 6 жасқа дейінгі кезең іс-әрекеттерді жоспарлау құралы ретінде сөйлеудің дәйекті қатысуымен бірге жүреді. 9, 12, 15 және 18-20 жастағы мидың маңдайлық үлестерінің келесі кезеңдері ойлауды жетілдірудің әртүрлі кезеңдерімен байланысты.

Мидың екі жарты шарының арасындағы байланыс жүзеге асырылатын комиссуральды талшықтары бар күсті дене көлемі 7 жасқа қарай айтарлықтай артады. Күсті дененің миелинизациясы өмірдің бірінші жылының соңында басталады. Үш жастан алты жасқа дейін оның тез өсуі байқалады, ол ересек кезеңге дейін күсті дененің баяу өсуімен ауыстырылады.

Мидың жетілуін бірқатар авторлар үш өлшемде қарастыруды ұсынады: тік, көлденең және бүйірлік.

Тік өлшеу «қыртыс асты құрылымдар - қыртыс" осі бойынша, көлденең – «мидың артқы - алдыңғы бөліктері» осі бойынша, бүйірлік – «мидың  оң - сол жақ жартышарлары» жетілуін көрсетеді.

Гетерохронизм және мидың тұтас, жүйелік жұмыс принциптері мидың осы осьтер бойымен жетілу динамикасы әр түрлі болатындығын және әр жас кезеңінде мидың әртүрлі аймақтары психикалық функцияларды қамтамасыз етуге қатыса алатындығын білдіреді.

Осылайша, функционалды жүйелердің ми құрамын және онтогенездің әртүрлі кезеңдеріндегі олардың жұмыс істеу ерекшеліктерін талдау барлық үш осьте гетерохронды жетілуді бағалау тұрғысынан жүргізілуі керек.

Тік осьте жетілудегі басымдық заңды түрде қыртыс асты түзілімдерге жатады, өйткені қоршаған ортаға бейімделудің бастапқы формаларымен байланысты организмнің өмірлік функцияларын (активациялық, тыныс алу, жүрек және т.б.) қамтамасыз ететін орталықтардың жұмысы олармен байланысты.

Көлденең ось бойынша, ең алдымен, ақпарат алу мүмкіндігін және баланың сыртқы ортаға жауап беруінің қарапайым формаларын қамтамасыз ететін әртүрлі анализатор жүйелерінің (сенсорлық және моторлы) бастапқы, проекциялық аймақтарына жататын құрылымдар жетіледі.

Бүйірлік осьте ми құрылымдарының жетілуінде артықшылықтың болуы қазіргі уақытта жеткілікті айқындықпен анықталмаған. Жалпы, асимметрияның қалыптасуына генетикалық факторлар, құрсақішілік генездің физикалық әсерлері, қоршаған ортаның әсері (стресс), мәдени әсер етуі мүмкін.

Морфологиялық жетілу процестері жүйке элементтері, ми түзілімдері арқылы морфологиялық жетілуге біртіндеп және бір мезгілде жетуде көрінеді: мидың әртүрлі бөліктерінде орналасқан өрістер, аймақтар, блоктар. Белгілі бір ми құрылымдарының жетілуімен олардың саралануы белгілі бір морфологиялық ерекшеліктің пайда болуымен көрінеді (цитологиялық айырмашылықтар, нейрондық ансамбльдердің, өрістердің ерекшелігі).

Адамның жеке дамуы кезінде мидың анатомиялық және функционалды жетілуіне қатысты бірқатар тұжырымдар жасауға болады:

1. Баланың миының жалпы морфологиялық құрылымы, ол кейіннен психикалық процестерді қамтамасыз ететін функционалды жүйелердің ми негізі ретінде әрекет етеді, бала туылған кезде немесе онтогенездің ерте кезеңдерінде дамиды.
2. Одан әрі функционалдық жүйелердің қалыптасуы екі бағыт бойынша жүреді. Біріншісі – ми бөліктерінің функционалды жүйелеріне кіретін морфофункционалды жетілу. Екіншісі - функционалды жүйелерге кіретін ми бөлімдері арасындағы байланыс иерархиясының өзгеруі.
3. Мидың әртүрлі аймақтарының дамуы біркелкі емес.
4. Гетерохронды даму принципін әртүрлі анализаторлық жүйелердің қалыптасуында да байқауға болады. Сонымен, эмбриогенезде тері-кинестетикалық және моторлы анализаторлардың ерте қалыптасуы үшін анатомиялық алғышарттар жасалады, бұл олардың бала психикасының дамуындағы басым және негізгі рөлін көрсетеді.
5. Мидың әртүрлі бөлімдерінің жетілуінің белгілі бір кестесі бар. Онда бірқатар ми құрылымдарында жетілуге жетуге байланысты жас шыңдарын ажыратуға болады. Олардың ішіндегі ең маңыздылары алғашқы екі жылда және 6-7 жаста болады. Мидың активтенуінің жалпы, жалпыланған формасынан селективті, спецификалық, қызметтің ерікті реттелуінің болуын білдіретін ауысу 7-10 жаста болады
6. Ми морфологиялық жетілуге 18-20 жасқа дейін жетеді.